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Elektrochemie im neuen Rahmenlehrplan – Ideen und Impulse


Geben und Nehmen - Donator-Akzeptor-Prinzip am Beispiel von Redoxreaktionen und Elektrochemie


Redoxreaktionen neu gedacht für den aktuellen Rahmenlehrplan


Lab in a drop - effiziente Schülerversuche im Wassertropfen


Redoxreaktionen neu gedacht für den aktuellen Rahmenlehrplan


Redoxreaktionen neu gedacht für den aktuellen Rahmenlehrplan


Redoxreaktionen neu gedacht für den aktuellen Rahmenlehrplan


Redoxreaktionen neu gedacht für den aktuellen Rahmenlehrplan


Erklärvideos analysieren – zum chemischen Gleichgewicht


Allerlei vom Ei


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dominique.rosenberguni-rostockde

Sie erreichen das LfbZ-Team unter
Tel.: +49-(0)381-498-6484
Email: lfbz.chemiedidaktik@uni-rostock.de

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